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《阿茶與師父》我在印度慈恩學校遇見最溫暖的冬天 | 印度社會紀實

“我見過最溫暖的冬天是在印度悉達多城慈恩學校。”——歐芙伶

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【内容简介】

印度慈恩學校有 600 位學生,都是低種姓的孩子,阿茶(Shiv Kumar Azad)是校長。在遇到天崧法師之前,學校非常簡陋,沒有門、沒有屋頂、只有幾面泥牆。遇到雨季,孩子都得在水裡上課。簡陋的空間,幾把長凳,一塊塑料布和一塊小小的黑板,就是他們上課的地方。

不捨得這些孩子沒有教育,
不捨得他們沒有一個有屋頂的學校,
不捨得他們肩上有風雨。

因此,才有了這一本《阿茶與師父》的建校紀實,而他們的故事才正要開始…

 

【作者简介】

歐芙伶

曾擔任報社記者/雜誌社合約作者。

1990年旅居英國6年。期間在大馬中國報/風采/慈悲雜誌撰寫《人在霧都》/《看花去》等專欄。

《一碗西瑪的故事》—採訪報導非洲ACC孤兒紀實。此書捐献非洲馬拉威阿弥陀佛關懷中心。其他結緣作品:《談情說法》/《心靈對話》/《生命流轉的巷口》/《你相信嗎》/《一百個為什麼我可以活下去》,國內外廣泛流通。

個人著作:《字戀20,30,40》/《貴人是圓的》/《你知道什麼是我愛你嗎》

喜歡童真的文字和稚氣一點的人。

 

【绘者简介】

李英子。水曜旮旯

東吳大學日文系畢業/臺北留學/日本交換學生/東京,大阪,京都打工換宿。曾擔任導遊,韓流專欄作家。現為醫療口譯員。

以水曜旮旯為筆名,作品曾刊登於馬可波羅及光明日報。喜歡百鬼夜行和魔幻的另類插畫家,極繁主義者。

 

【目录】

推薦序
(1)我看見了印度——圓塵上人
(2)不負如來,不負教育——天崧法師
(3)生活雖然不完美,但我們還是可以儘一己之力讓它盡可能的美——林錦成

自序
我見過最溫暖的冬天
是在印度悉達多城慈恩學校

(1)印度也有冬天,我們在這裡相遇
(2)教育和階級,一直是印度的功課
(3)師父眼裡的阿茶,他是一位菩薩
(4)你風塵僕僕走向我,化緣最溫暖的冬天
(5)拜訪小村落,如果暮色可以換柴火
(6)最濃郁的村子,我們在大樹下簽約
(7)天崧法師,我在印度修行的日子
(8)關於慈恩學校,師父想做的……
(9)一位華僑,在印度的故事
(10)二樓有光

附錄
慈恩學校周邊地區介紹
慈恩法脈

 

【文章摘要】

自序

/歐芙伶

我見過最溫暖的冬天是在印度悉達多城慈恩學校

 

這些年去了印度三次,都是採訪的因緣。

20年前第一次去印度,盛夏。40度的高溫,眼睛望出去都是一層層的熱浪。一屋子的太陽,白燦燦的,穿堂過市。空氣中有香料、夾雜著牛糞和車煙的味道。

第二次去印度,是五年前,在菩提加耶。難得遇上冬季。我們搓著手站在路邊喝了一杯滾燙的拉茶。一條街都是來自各地的修行人。喜歡這樣的感覺。踏踏實實的。

喜歡印度的冬日,彷彿一切都可以忍受,可以忍受印度的繁、慢、雜、多、亂。印度,是一個很特別的地方,很多人在面臨人生的關卡舉步艱難時來到這裡,坐在恆河邊,看著晨曦下的恆河,上流在燒屍體,灰燼緩緩流下,下流在刷牙洗滌,生老病死在一條河流裏完成。

很多人在這裡思考人生的意義,然後重新出發。回來時,你會覺得活著是多麼值得高興的事情。你有了勇氣重新安排自己的生活。

印度,它有這樣的魅力。

2019年12月,我們來到尚卡西亞。這是第二次遇到印度冬日。有點小興奮。

夜晚,天冷,穿得不怎麼暖的村民,圍著小風爐,使勁的搓著手,小小的火星彈在空氣裏,帶著柴火的焦味。剛過午後,舍衛城,落了半天的豪雨。從南傳寺廟出來,門口,也有一爐火。一個印度大叔專心的在烘著雙手,看著我們微笑。

離開舍衛城,來到附近的大菩薩寺。濕答答的,整座城市都籠罩在一層水氣裡。幾隻狗狗冒著雨在車前轉圈。我把藏著的兩塊餅乾掏出來,如此惡劣的天氣,擔心牠們如何覓食。奇怪,印度的狗都長成一雙鳳眼,而且特別的溫馴。

大菩薩寺是天崧法師十年前在印度建起來的第一座佛寺。這裡原是一塊農業地。法師原意是建沙彌學院。結果動土當天,遇到換地方政府。“所有文件需要重新申请。”

窮則變,變則通,山不轉,人轉。於是先建佛寺,再以佛寺名義,建沙彌學院,這樣便名正言順成為附屬道場的學院。後來考量到印度女性出家不易,便易名沙彌尼學院,目前有10位小沙彌尼,9歲到14歲。目標是100位。

因為傳孝上人一句話——到印度去辦教育,重建尚卡西亞的阿育王柱。天崧法師就以一個外國人的身份,在印度篳路藍縷。

特別是阿育王柱重建工程,過程很不容易。開光時恭請達賴喇嘛尊者前來主持典禮。6萬人出席開光大典。萬人空巷。這是21世紀應記的大事。

這幾天隨著法師走一趟他在印度的“教育行腳”。從舍衛城沙彌學院、尚卡西亞佛學院再到慈恩學校。尚卡西亞佛學院附近是一片油菜花田,我們去的時候,雖然冬季,田裡還開滿一大片金黃色的油菜花,風過處,好像黃色的海浪,非常好看。

在印度辦學,必然遇到很多的困難。法師都勇敢的扛起來。而我一直記得法師說的,早年建佛學院和阿育王柱時在工地監督工程。空曠大地只有一間臨時搭起來的草屋,沒有電供,冬夜水冷到會割人的情景。

北方邦的《慈恩》學校則是法師這幾年一直在落實的計畫。

慈恩有600位學生,都是低種姓的孩子,阿茶(Shiv Kumar Azad)是創辦人兼校長。在遇到法師之前,學校非常的簡陋,沒有門、只有半邊屋頂、幾面泥牆,遇到雨季淹水,孩子只好在水中上課。

簡陋的間隔,幾把長凳、破爛的桌子,和一塊小小的黑板,就是他們上課的地方。

法師和阿茶,就像兄弟,彼此信任,彼此珍惜,共同為600位孩子的教育盡心盡力,法師長駐台灣,一年回馬幾趟。所到之處,必圍著很多人聽他說法和請教古印度阿育吠陀醫學知識。大馬信徒都是後來才知道法師在印度蓋學校,而且正面臨嚴重的經費問題。而他總是慈悲的不增加大家的負擔。

2020年三月,和其他地方一樣,新冠肺炎的疫情在印度迅速的蔓延,慈恩學校也只能暫停上課。

雖然建校需要龐大的經費,法師仍然聯合台灣和大馬的佛友眾籌約四十萬馬幣購買糧食,由阿茶派發各鄉鎮救援。

有人問法師,學校正需要經費,為什麼不先募款建校,法師卻說,先救人,後救學。

寫這段文時,傳來慈恩學校毗鄰的一塊空地出讓,佛友們知道後都很興奮,希望可以先把土地買起來,法師希望能在這塊空地建一座佛堂和中學部,這樣孩子畢業之後就可以直接上中学。

寂靜處,再次看到法師的慈悲。

不期然想起一句話:使唐僧成為唐僧的,不是經書,而是取經之路。

不捨得這些孩子沒有教育,不捨得他們沒有一個有屋頂的學校,不捨得他們肩上有風雨。

法師與阿茶的故事才正要開始…..

 

Buyer Must Read - Chinese

Weight 0.75 kg
Dimensions 21 × 1.2 × 26.5 cm
Author

Date Published

01/12/2021

Format

Paperback

ISBN/Ean

9789671658635

Language

Pages

158

Publisher

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